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11月15日金曜日、5，6年生は窪野里山の会のお世話になり

円福寺の自然観察を行いました。

円福寺では、植物や虫を探しながら

地域の方々に様々なことを教えていただきました。

午後からは、発見したことを班ごとに発表する時間となりました。

おまけで、「ありじごく」を見せていただきました。

身近にある自然の豊かさに気付き、興味を広げることにつながることと思います。

いよいよ「松山市小学校連合音楽会」の日です。

今まで練習してきたことを思い返しながら、本番さながらの空気の中、最後の練習を午前中に行いました。

１，２年生のみんなも、自分たちがでる順番や並ぶ場所をしっかりと確認していました。

バスに乗って、市民会館に到着。大きなステージ、たくさんの観客の皆さんに、坂っ子のやる気も、どんどん高まりました。

さあ、いよいよ坂っ子の登場です。

まず、最初は３～6年生による合奏です。気合の入った顔で、堂々とステージに並びました。リズムやテンポをしっかりと合わせて、美しい音色で合奏を行いました。

舞台の袖では、１，２年生は最初から最後までステージから目をそらしませんでした。ステージ上の上級生をじっと見つめて、小さな手拍子をして、応援をしていました。

次は、1年生から6年生による合唱です。舞台裏では、「緊張する。」「ドキドキする。」と言っていた１，２年生もしっかりとした足取りでステージへと進みました。

自分たちの歌声が市民会館に響き渡るように、自分たちの思いが届くように、一生懸命歌いました。坂っ子の歌声も気持ちも一つになったステージでした。きっと見てくださっている方々にも、坂っ子のがんばりが届いたことと思います。

１１月６日（水）に３・４年生は子規記念博物館に行き、愚陀仏庵を見学しました。

正岡子規に関する映画を見たり、展示物の説明を受けながら見学したりして、子規がどのような生涯を過ごしたのか、どんな俳句を残したのかを知ることができました。

子規と夏目漱石が共に過ごした愚陀仏庵を復元した展示では、中に入って記念撮影をしました。

病気と闘いながらも俳句を作り続けた子規さんはすごい！と感動している様子でした。

７日（木）の朝の時間に５，６年生の読み語りがありました。

今日の絵本は、芥川龍之介の「魔術」です。

魔術師「ミスラ君」と出会った「私」が魔術におぼれ、

最後にはその誘惑から逃れられないことに気づく過程での

成長と葛藤の様子が描かれています。

少し難しそうな物語ですが、とても興味深いお話です。

秋の夜長に、様々な日本文学に触れることができたらいいですね。

今日は、校長先生のお話がありました。

まず、反対言葉について、坂っ子に尋ねられました。

上の反対は…下。　右の反対は…左。

では、成功の反対は…？何でしょうか。

明かりを発明したエジソンは、1万回の失敗をしたそうです。でも、エジソンは、それを失敗とは捉えていませんでした。1万回明かりがつかない方法を見つけたからこそ、明かりをつける方法を見いだすことができたというのです。

何事もチャレンジしなければ、始まりません。まず一歩を踏み出し、試行錯誤しながら真摯に挑戦し続けることが成功へとつながっていくのですね。

校長先生のお話を聞く坂っ子の真剣な眼差しに、実り多い二学期になると感じた朝のひと時でした。

今日は全校音楽がありました。

松山市連合音楽会に向けて、練習を行っています。

体育館いっぱいに響く歌声と、澄んだ音色を目指して、坂っ子全員の気持ちを一つにして頑張っています。

つばきウイメンズクリニック　医師　鵜久森夏世先生に、「生きていくための性教育～ライフスキル講座～」をテーマに、ご講話をいただきました。正しい知識を身に付けて、自分で判断する大切さについて話していただきました。

この世に生まれてきた子どもたちが、幸せな人生を送れるよう、家庭と学校が連携して教育を進める必要性も改めて感じました。

３・４年生は朝の時間に読み語りがありました。

今日は、「とぶ」と「おばけのトッケビ」を読んでくださいました。

空を飛ぶ夢を見たら、本当に空が飛べた！というお話で、子どもたちは、「いいな！空が飛べるなんて！」というまなざしで聞いていました。

「おばけのトッケビ」は韓国の昔話です。読み語りボランティアの方が低い声でトッケビの怖さを表現されたり、お話に節をつけて上手に読んでくださったりしたので、子どもたちは昔話の楽しさを味わうことができました。

２時間目に、３，４年生の研究授業が行われました。

たくさんの先生方に見守られて、みんな張り切っています。

３年生は、コンパスを使って距離を写し取って長さを比べます。

４年生は、階段のような形の面積の求め方をみんなで考えます。

４年生はグループになって話し合ったり、

みんなに発表し合ったりしながら、面積の求め方を考えていきました。

３年生は、自分のコンパスだけでなく、

黒板用のコンパスも上手に使って、長さを比べることができました。